各省藝術類的志愿填報時間不一，但是通常都是在高考成績和批次線公布后不久，成績公布與志愿填報時間的間隔很短，如果在高考成績公布之后才開始了解院校和志愿，那時間顯然是太過倉促，所以考生提前做好院校和專業(yè)的篩選就顯得尤為重要。篩選院校的角度眾多，但是歸根到底還是要看考生的分數，而估分就成為每位考生無法回避的問題，估分與實際分數越接近，后期的志愿調整也越小，那么如何正確評估自己的高考分數呢?考生高考時，感覺一般會比模擬考試時的狀態(tài)要好，因此在估分時可適當地加分，但不能過多地加分或減分，因為感覺畢竟是感覺。

　　同時，在估分時還要注意一些學科的估分要點

　　1.語文。各門學科中最難估分的要數語文。雖然客觀題部分比較容易估分，但其后的幾類題由于彈性比較大，考生就應該特別注意。例如現代文閱讀部分，如果與標準答案不一致，則要看與標準答案是相近還是相悖，如果相近，還要嚴格比較兩者，看角度是否一致。作文評分是按基礎等級與發(fā)展等級兩個分數進行評判的，一個基礎等級50分，發(fā)展等級是10分，在發(fā)展等級里有一項突出的，都可以加1―10分?；A等級的估分

　　要從主題、結構到語言逐項衡量。在第二部分評分中，如果作文跑題，不可能拿到發(fā)展等級的分但是現在高考的作文在寫作表達方式上，文體限制不大，可以寫記敘經歷，編些故事，也可以發(fā)表議論，展開聯(lián)想，這樣的要求再跑題恐怕是很難了。所以在估分的時候不要過分悲觀

　　2.數學、物理。數學一般就是按步驟給分，沒有太多的靈活性。重點在大題的估分上，要按步驟算分，解題的方法可能不一樣，但是在步驟上相當的位置會給同樣的分

　　物理的步驟分也是很重要的，但是不一定是非得要和標準答案相同。只要敘述得很清楚，邏輯關系上比較明朗的話，同樣會給分。因此，物理答題的步驟、程序往往比答案還要重要。一般情況下：考生估分可能會偏高，因為考生只會對答案，認為答案對了就會得分。而物理閱卷更注重答案是怎樣來的，根據是什么。有些考生答案也許錯了，可他得的分也許比答案對的考生高，原因之一就是解答過程的完整性。

　　3.政治。對于政治題的估分，不是答得內容越多越給分，而是要看是否將觀點答出來了，才能給分。因此，政治估分應把”踩點”和”踩意”相結合也就是說不一定完全”死摳”標準答案，只要表達的意思比較接近標準答案，表述清楚、明確就可以適當給自己加分。但這種”踩意”也不是無邊無沿，還要以標準答案為綱，要把握好這個度。

　　4.歷史。歷史估分容易偏高。考生在估分時應注意以下幾點：①在1分的分點下常包括若干句話一般情況下，只要答上了一個方面的一句話，就能加上這1分了。②答題里面如果出現判斷錯誤，后面的即使答對了，也不要給自己加分。因為判斷錯了，閱卷者就不再往下看了。③估分要注意抓關鍵詞，雖然你的答案所有的話和標準答案都比較相像，但最關鍵的那個詞沒有，也不要加分，因為閱卷時就是找那個關鍵詞

　　5.英語。英語最好按照自己平時的情況估分，因為英語考題客觀題比重大，估分相對容易，比較難估的只是作文。在對作文進行估分時，最好按照自己平時的情況估分。學生第一遍認為”可得可不的分數全部算在得分之列;第二遍再按此方法細估一遍，找一個平均值;第三遍是把這部分分數全部排除在外;第四遍按此方法細估;第五遍是用最高得分加上最低得分，然后得平均分;第六遍是用細估的最高分加上最低分得平均分，最后再平均。一般情況下，學生估分高低與學生本人的性格有很大的關系，因此家長、老師也應結合學生具體情況因人而異。高考估分時應充分考慮以下三種情況：

　　第一種情況：估分之前要吃透標準答案，然后回憶自己答題的情況如何。題目不僅要答對，還要看答得是否完整。因為少一個步驟或少一個論點都會被扣分;

　　第二種情況：對于結果錯了的答題不能全盤否定有些時候中間的某些步驟是對的，也可能會得　分。但是，這種情況下，分數要往低處估。如果解答的方法和標準答案不一致，最好請老師來把關。

　　第三種情況：考生要檢驗自己是否運用了一些未經推導的公式。也就是說，只有課本上黑體字的公式和定理才能直接引用，否則也會被扣分。另外，那些平時粗心大意的考生還要注意，考試時

　　不要有漏寫、漏答的情況出現。近幾年考生估分要比之前容易一些，因為越來越多的平臺會提供估分的工具，一定程度上也能降低考生憑空估分的誤差，但是估分很大程度上依賴于考生的記憶，因此考生在評估分數時還是可以參考下上文提到的估分注意事項和小技巧減低估分的偏左。