新聞稿件播讀評述技巧

新聞類稿件播讀是播音主持藝考生的必修課，想要讀好新聞類稿件先要對新聞類稿件有所了解，為我們新聞的有聲語言表達打下基礎。新聞，是對新近發生的事實的報道，那么新聞稿件具有些什么特點呢？真實性——新聞報道的內容一定是真實可信，準確的事實。

新鮮性——新聞報道的事實是新近或正在發生的事實。

簡短性——新聞稿件的篇幅短小，語言精練，是對新聞事實簡明的概述。

典型性——新聞報道的事實是具有一定的新聞價值的事實，具有代表性，受到人們的普遍關注。

及時性——新聞稿件要用最簡短的語言傳播盡可能多的單位信息，反應敏捷，傳播速度迅速。

有的人會說之前這些我也看過但是還是不知道怎么播讀新聞類稿件，今天北京星干線的老師就帶這大家來看一則稿件，幫廣大播音主持專業的考生分析一下到底該怎么讀。

新聞稿件

據《華夏時報》報道，北京科技職業技術學院貧困生武玉杰，由于代同學買火車票獲利被鐵路警方刑拘。校方確認武玉杰是在代同學買票，而鐵路方面認為武玉杰的行為屬倒賣車票。如果鐵路警方對武玉杰作出刑事拘留的正式處罰的話，那么根據校規武玉杰將面臨被開除的危險。

報道說，武玉杰是一名從安徽農村來京求學的貧困大學生。2005年，他曾因家庭貧困欠下2000多元住宿費而被學校“清理”出學生宿舍，輾轉之中，他依然堅持求學。而他成為“票販子”的罪證就是他確實是給同學買票了，而且每張票收取5元的辛苦費。

這一事件之所以引起人們關注和爭議，一是武玉杰是“貧困生”；其次，時下正值春運時節，而大學生“票販子”讓人感覺比較新鮮；再次，就是這個貧困生將會面臨何種處罰。

播讀分析

這是一條社會新聞且是負面新聞，“貧困大學生武玉杰倒賣車票被警方刑事拘留”。播讀之前先將稿件全文瀏覽一遍。雖然作者是客觀報道，但也流露出對這位 大學生的惋惜之情。播音的態度、分寸的把握應和消息的報道者一致。由于一邊是法，一邊是情，讓受眾一時難以分辨，給他們留出了思考的余地。全文的基調應當 把握在客觀、惋惜、思考的尺度上。

第一段雖是導語，新聞事實已經基本明晰。

什么人——北京科技職業技術學院貧困生武玉杰。

什么事——被鐵路警方刑事拘留。

什么原因——由于代同學買火車票獲利。校方確認武玉杰是在代同學買票；鐵路方面認為武玉杰的行為屬倒賣車票。

什么結果——如武玉杰被警方正式處罰，他也將面臨被學校開除的危險。

在第一自然段的第一層意思中，“貧困生”“武玉杰”“代買火車票”“獲利”“刑拘”應看成是主要重音加以強調，態度要鄭重。第二層意思中分別介紹了校 方和警方分析的原因。警方和校方比較的結果，當然警方是強勢。強勢處理武玉杰的后果，他會面臨被開除的危險。播音中要把武玉杰面臨的最壞結果顯現給受眾。 “那么根據校規武玉杰將面臨被開除的危險”的語氣是遺憾的。

第二段作者介紹了武玉杰的背景資料以及被刑拘的原因。在這里被刑拘的原因是主要的，要凸現一下“確實”“5元”。

新聞的結尾是在最后一段，出現新聞后的趨勢及其發展。“引起人們關注和爭議”，爭議有三點，這三點應該說都很重要，但第三點是受眾最為關注的。“這個貧困生將面臨何種處罰。”這里的“何種”這個詞要提示給受眾。

最后北京星干線的老師給大家總結一下，拿到稿件首先要通讀一遍，要知道稿件中說了什么（時間、地點、人物、起因、經過、結果），然后就要思考那個地方應該突出重讀，例如本文中的“貧困生”、“5元”等等。